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2021年語文教師個人工作計劃范文

來源:網絡 2021-01-12 11:40:19 要考試,上考試吧! 萬題庫
考試吧精心整理了“2021年語文教師個人工作計劃范文”,望給大家帶來幫助!更多工作計劃,學習計劃,創業計劃書,班主任工作計劃,工作計劃范文,幼兒園工作計劃,銷售工作計劃,請關注工作計劃欄目!

  一、指導思想

  本學期,我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、201x版新課程標準的精神,以學校和教導處工作計劃為指導,立足校本教研,以提高教學質量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業化發展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質量。緊緊圍繞學校本學期工作目標,進一步加大課堂教學改革的力度,規范教學常規管理,提高教研質量,提升教師教學水平,促進學生的綜合素質提高。

  二、工作目標

  (一)、學好理論,更新觀念,提高素質

  語文教學應按照語文和語文學科的特點,適應社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢,不被淘汰,我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點:

  1、認真學習先進的教育教學理論,通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養,更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。

  2、及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經驗,不斷練好自身的語文教學“內功”。

  3、緊密結合教育教學實際,并根據自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。

  (二)、狠抓常規,改革教學,提高效率

  1、對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務意識,轉變學生的學習方式;研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲,培養學生自主學習的習慣和能力,突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力提高語文課堂教學效率。

  2、加強常規調研,確保減負增效。本組老師每學期每人至少上一節教研課,共同探討課堂中的得與失,共同提高。教研組成員,非特殊原因,必須參加,課后要及時評課。

  3、本校規定每周四下午為語文常規教研活動日,本組每位語文教師必須參加,認真做好筆記。每次中心發言人必須做好準備,要有主題,材料在發言完后上交到教研組組長,遇校教研活動則以教導處要求執行。

  (三)、培養青年教師,促其健康成長

  青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發揮他們的主動力。

  (四)、開展科研,突現重點

  1、在本期每個語文教師必須聽課10節,通過聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,評析課堂教學的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動,參與討論,提高專題研究的效益。

  2、加強教研論文撰寫工作,寫好有質量的實驗經驗論文,多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,加強對課堂教學行為的反思。提升水平,提高修養。

  3、創設濃郁的教研氛圍,組織教師認真參加各級各類教學業務學習、教研活動。學期初確定本教研組的活動專題為略讀課文的有效教學,提升教科研活動的質量和品味,提高教師的課堂教學能力。

  三、重點工作及措施

  1、在常規教研日組織全組老師學習新《語文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內容標準,實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系,實現三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。

  2、繼續抓好教材培訓工作。遇到本組教研日認真組織學習單元教材解讀,進行內化、反思。第三單元:黃海燕,第四單元:吳信潔,第五單元:陳丹,第六單元:鄒靜潔,第七單元:唐繁榮,第八單元:馮建芒。

  3、繼續執行一人一堂研究課,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導,促進課堂教學研究,促進教師的發展。本組推出上校內研討課的是:

  4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題,各年級根據年段實際特點進行專題研究,寫好有質量的經驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。

  5、以“提升教學質量”為目標,加強質量監控。

  6、組織好學生積級參加三至六年級作文競賽。

  7、開展師生同讀書、讀名著活動,組織*規考核背誦,規范字晉級、手抄報等各項校級活動。

  8、落實各項語文常規工作,認真備課、認真上課、認真批改作業、作業評價方案要和實際批改一致,認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析,要統一用教導處提供的軟件進行登記。規范學生作業及批改要求。

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